CFP: «ENEL 2015» XI Encuentro Nacional de Estudiantes de Literatura y Afines “Teorías Críticas en Educación y Cultura” | Universidad Industrial de Santander —UIS




Fecha límite para envío de propuestas: 3 de abril de 2015

El Nodo Santanderes de la Asociación Red Nacional de Estudiantes de Literatura y Afines —RedNEL Colombia y la Universidad Industrial de Santander, invitan a estudiantes,  profesores e investigadores a participar en el XI Encuentro Nacional de Estudiantes de Literatura, que tiene como eje temático general: “Teorías Críticas en Educación y Cultura”, presentando sus trabajos para las áreas temáticas propuestas a continuación: 

a. Mesa de pedagogía(s) y cultura(s): •Panorama(s) de la(s) pedagogía(s) en Colombia. •La formación del maestro: antecedentes, retos y perspectivas. •Encuentros y desencuentros de las pedagogías críticas y las pedagogías populares. •Didácticas críticas. •La teoría crítica en la educación y la cultura. •Políticas públicas en educación y cultura.  
b. Mesa de literatura: •Panoramas de la teoría literaria en Colombia. •Panoramas de la crítica literaria en Colombia. •Panoramas de la literatura en Colombia. •Autores y obras de las regiones •Literatura de las periferias.  
c. Mesa de escritura creativa: • Reflexiones en torno a la formación para la escritura. •La promoción de lectura en Colombia: sentido y alcances. •Poesía y narrativa breve.   



El XI Encuentro Nacional de Estudiantes de Literatura y Afines es el evento central de las actividades adelantadas por RedNEL Colombia, organización sin ánimo de lucro que durante 11 años ha reunido a estudiantes, profesionales, investigadores y entusiastas del ámbito de la literatura y sus áreas afines en torno a una agenda de actividades amplia y diversa. En esta versión, se abordarán las relaciones entre la teoría crítica y sus manifestaciones puntuales en los campos de la educación y la cultura, procurando con ello brindar reflexiones y estudios de caso con un acercamiento, por supuesto, eminentemente crítico a dichos campos que son de actualidad permanente y que con el desarrollo de distintas dinámicas históricas han sido situados como de debate siempre urgente e importante. Para ello se disponen de tres mesas de trabajo: mesa de pedagogía; mesa de literatura y mesa de escritura creativa. Así, las pedagogías y didácticas críticas, su devenir, las investigaciones al respecto así como el alcance de los estudios literarios en nuestra nación y las manifestaciones artísticas de orden literario a la vez que las consideraciones reflexivas sobre estas, son las líneas gruesas por discutir en el XI ENEL: Teorías Críticas en Educación y Cultura.

Fechas del evento: 11 al 13 de mayo de 2015

Organiza: RedNEL Nodo Santanderes | enelxi2015@gmail.com 

El “Arma de Instrucción Masiva” de Raul Lemesoff / “Weapons of Mass Instruction”: Un Ford Falcon 1979 convertido en un tanque blindado con 900 libros gratuitos | Colossal




[Colossal] ◌ [videoteca | edición #43]

Convocatoria de Estímulos para el Sector Literario 2015 | Ministerio de Cultura





Mincultura le apuesta al sector literario con su convocatoria de estímulos 2015   

El Premio Nacional de Poesía, ocho becas, un reconocimiento a la crítica literaria, residencias y pasantías hacen parte de la oferta de estímulos de MinCultura en literatura, que buscan promover la creación, la investigación y la circulación del sector.     

A partir del mes de febrero, escritores, creadores, ilustradores, traductores, libreros, editoriales, fundaciones, organizaciones culturales, entes territoriales, entidades públicas y demás personas interesadas en el campo literario, podrán participar de la convocatoria de estímulos del Ministerio de Cultura en el área de literatura que este año cuenta con una bolsa de $217.000 millones, así como de residencias y pasantías artísticas que en total ofrecen una bolsa de más de $1.170 millones de pesos.    

El portafolio se compone de ocho becas, cuatro de ellas enfocadas en la publicación de diferentes formatos como libro ilustrado, libro inédito de interés regional, libros de autores colombianos y antologías de talleres literarios, así como de un estímulo para traducir obras de autores colombianos en el exterior, otro para traducir obras escritas en lenguas diferentes al español sobre temas colombianos, uno de circulación internacional para creadores, investigadores y emprendedores del área de literatura, y becas para colombianos en proceso de formación artística y cultural en el exterior. 

Adicionalmente, el Ministerio de Cultura presenta cada dos años el Premio Nacional de Poesía, que para este 2015 busca promover la actividad cultural literaria y reconocer la excelencia en la creación literaria del país. El ganador recibirá una bolsa de $60 millones de pesos, un aumento del 50% con respecto a su última versión en poesía. Se tendrán en cuenta los libros de autores de nacionalidad colombiana, cuya primera edición se hizo entre el 1° de enero de 2013 y el 31 de diciembre de 2014, según los registros del depósito legal y el ISBN de la Biblioteca Nacional y la Cámara Colombiana del Libro. La convocatoria estará abierta hasta el 30 de abril de 2015.   

Como novedad para este año, el Ministerio de Cultura y el Instituto Caro y Cuervo se unieron para crear el Reconocimiento a la crítica literaria: literatura contemporánea en Colombia que busca expandir el panorama dentro de la labor de la crítica, así como de fomentar la investigación y la reflexión acerca de las ideas, obras y corrientes recientes en el campo de la actividad literaria en el país. El ganador del reconocimiento recibirá diez millones de pesos ($10.000.000) y la publicación del ensayo tanto en versión física como digital bajo el sello editorial del Instituto Caro y Cuervo. La convocatoria estará abierta hasta el 26 de junio de 2015. 

Los interesados en el sector literario también pueden realizar pasantías nacionales, o residencias en Argentina, Canadá (Centro Baff y Consejo de las Artes y Letras de Quebec), México y por toda Colombia. A su vez, los estudiantes de áreas literarias que hayan sido admitidos en universidades por fuera de Colombia, pueden participar en la Beca para colombianos en proceso de formación artística y cultural en el exterior que cuenta con veinte estímulos de $25 millones de pesos cada uno para diferentes áreas artísticas.


7 plataformas donde realizar cursos MOOC | Universia



MOOC: acrónimo en inglés de Massive Open Online Course, y traducido al español 
como CEMA: Curso en Línea Masivo y Abierto.

El mundo de las tecnologías de red ha facilitado muchas tareas que antes tomaban mucho tiempo y dinero, entre ellas los cursos online. Hoy en día, gracias a la velocidad que han adquirido las comunicaciones puedes aprender de profesionales y prestigiosos docentes de todos los puntos del planeta desde la comodidad de tu hogar. Conoce 6 plataformas de cursos abiertos de importantes centros educativos de manera flexible y gratuita.


III Latin American Regional Conference SHARP: “Impresiones en el tiempo. De letras, lecturas y lectores [s. XVI-XXI]” | Instituto Tecnológico & de Estudios Superiores de Monterrey, Nuevo León, México




3 al 6 de marzo de 2015

Uno de los intereses de este Congreso se orienta a establecer un eje comparativo de las ediciones de América latina entre los siglos XVI-XXI con la finalidad de constatar el desarrollo específico de la imprenta en la región. Asimismo, busca establecer las transferencias culturales entre Europa y América y reconocer la dinámica del comercio trasnacional que posibilitó la presencia inmediata de obras, autores, imágenes y formatos provenientes del viejo continente. 

La particularidad de este Congreso estriba en reunir especialistas, historiadores y literatos, de diversos países con el objetivo de plantear distintos métodos de análisis que favorezcan la mirada desde disciplinas diversas que enriquezcan el diálogo y la percepción de la historia de la edición en esta región del continente. Uno de los lances de este encuentro es reunir investigadores capaces de analizar los impresos y las imágenes, en sus soportes varios y medios de transmisión, así como relacionarlos con los lectores. De allí que ver cómo circulan y se articulan entre los grupos sociales en el tiempo será una tarea prioritaria que permita discernir la construcción paulatina de los nuevos géneros editoriales con sus lectores. Los organizadores agradecen enormemente a la Society for the History of Authorship, Reading and Publishing [SHARP] por su apoyo.


CFP: XVII Conferencia Anual de Estudiantes Graduados «Trans- & Trance» | Department of Modern Languages and Literatures, Center for the Study of Theory and Criticism | Western University, Canadá




5 al 7 de marzo de 2015

Los programas de Literatura Comparada, Estudios Hispánicos y Teoría y Crítica de Western University les invitan a problematizar los conceptos de [Trans- y Trance] en la XVII Conferencia Anual de Estudiantes Graduados que se celebrará del 5 al 7 de marzo de 2015 en London, Ontario, Canadá. La conferencia acoge ensayos que involucran nociones críticas de tránsito, cambio y tumulto en contextos multidisciplinarios, especialmente los que destacan Trans- como paradigma de la subjetividad dinámica que negocia posibles dominios de violencia. Como la cultura de Trance busca alcanzar el estado elusivo que está en el más allá, también los organizadores esperamos que la conferencia proporcionará información sobre posibles modos de conciliación a las interrupciones que el fenómeno Trans- puede causar.

1. Transformation: metamorphosis, posthumanism, science fiction, post-apocalyptic fiction, rhetoric, semiotics of architecture, performativity.   
2. Trance and the Transcendent: the sublime, the oneiric, the orphic, aesthetics of trance, “the music of the Spheres”, euphoria, consciousness studies, hypnotext and literary mesmerism.
3. Transgression in its various forms: proletarian literature, resistance and subversion literature, agitprop, the artist as Revolutionary, experimental literature, the Avant-Garde, the Gothic, queer theory.  
4. Transit and Transitions: immigrant literature, displacement, exile, postcolonialism, cosmopolitanism, urban culture, travel literature, border poetics, intersectionality, fluidity.
5. Transsectional figures: the diasporic writer, the queer, the new feminist, the post- and transhuman, the academic as public intellectual, the digital humanist.
6. Transference: creativity and trauma, psychoanalysis, ecocriticism, literature and epistemology, catharsis. 
7. Transfusion: language acquisition and development, digital humanities, normcore culture, cultural transmission, medical humanities, new media, pop culture. Transtemporal: post-war, post 9/11, literature in an age of terrorism, nostalgia, memory, ephemerality, interruptions, trends, waves, pop-ups. 
8. Transculturalism and Transnationalism: hybridity, identity, appropriation, selfhood, folk culture, memes 
9. Transactions: economies of exchange, reader response theory, reception theory, encounters with the Other, linguistic exchange. 
10. Translating the trance of the original: translation, transmedial art, photography, W. Benjamin, R. Barthes.

Aquellos interesados en presentar un ensayo de 15 a 20 minutos deben enviar un resumen de 300 palabras a submit abstracts. Pueden enviar un correo incluyendo nombre, afiliación, palabras claves de abstract, requisitos técnicos y una autobiografía breve [50 palabras máximo) a transtrance17@gmail.com. Aceptamos resúmenes y ensayos en inglés y español. Los trabajos seleccionados serán publicados en línea, en un archivo académico después de la conferencia.


Intersecciones tecnológicas: “Literatura y medios digitales” | 17, Instituto de Estudios Críticos [Seminario en línea]



Platón I Nazario Graziano

9 de marzo al 10 de mayo de 2015

Programa ● Cultura digital: Introducción a las intersecciones entre literatura y medios digitales ● Literatura digital ● Literatura Electrónica ● Literatura Transmedia ● Presiones literarias de lo digital: factores literarios y factores tecnológicos.

Para este seminario, será de vital importancia reflexionar sobre tres intersecciones de los textos literarios con la tecnología, a saber, la literatura digital, la literatura electrónica y las narrativas transmedia, con la finalidad de comprender mejor el fenómeno de la cultura digital literaria. Para ello, en cada caso se abordarán las definiciones, las caracterizaciones y las clasificaciones de diferentes expertos con el objetivo de desentrañar el complejo panorama crítico en torno a estas expresiones artísticas y sus implicaciones en el papel del autor, la obra y el lector en la actualidad. Asimismo, el análisis servirá para plantear una estética de las obras literarias en los medios digitales, apelando tanto a factores literarios como a tecnológicos.


CFP: Congreso Internacional “Lectura y Escritura en la Sociedad Global” | Universidad del Norte, Barranquilla



Ilustración de Katherine Streeter

Plazo para envío de propuestas: 9 de marzo de 2015

El Segundo Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, solicita resúmenes de ponencias para ser presentadas en el evento en la Universidad del Norte en Barranquilla, Colombia. Las propuestas pueden basarse en reflexiones teóricas o investigaciones empíricas relacionadas con las líneas temáticas que se muestran en este llamado y pueden ser elaboradas desde cualquier perspectiva disciplinaria.  

Se recibirán tres tipos de ponencias: 
• Reportes de investigación: el ponente  presenta la información sobre su  investigación, los resultados obtenidos y las conclusiones. 
• Reflexión: el ponente presenta, de manera analítica, interpretativa o crítica, su punto de vista sobre un tema específico, recurriendo a fuentes originales. 
• Experiencias de aula: el ponente presenta una práctica concreta (programa, proyecto, actividad),  realizada en un ambiente educativo, con la que ha alcanzado un aprendizaje significativo. 

Fechas del evento: 10 al 12 de junio de 2015


11 Convocatorias de la Biblioteca Nacional de Colombia y la Red Nacional de Bibliotecas Públicas del Programa de Estímulos 2015 del Ministerio de Cultura




Fecha límite para envío de solicitudes: 13 de marzo de 2015

Son en total once convocatorias, las cuales cubren las áreas de música, archivo, antropología, historia, memoria histórica, patrimonio documental musical, gestión cultural, fotografía, comunicación y gestión cultural  y patrimonio cultural mueble, bibliográfico y documental. Las convocatorias incluyen, becas de investigación sobre las colecciones de la Biblioteca Nacional, que promueven la valoración, organización, acceso y conocimiento de los fondos bibliográficos y documentales, que posee la Biblioteca, al igual que becas de investigación para la preservación y divulgación del patrimonio bibliográfico y documental para el conocimiento e investigación sobre la historia y la cultura del país en cada una de nuestras regiones.   

En la línea de apoyo a las Bibliotecas Públicas del País, se abrió una convocatoria de pasantías nacionales, en la cual podrán participar estudiantes universitarios de últimos semestres o personas recién egresadas de ciencias sociales, humanas y bibliotecología, interesados en hacer sus prácticas en bibliotecas rurales, ubicadas en 13 departamentos del país. Otros estímulos destinados al fortalecimiento de las bibliotecas públicas del país son: Beca de gestión y desarrollo de redes departamentales y municipales de bibliotecas Públicas,  Becas de investigación y comunicación para el posicionamiento de las Bibliotecas por medio del desarrollo y divulgación de contenidos culturales nacionales, además de incentivos para Bibliotecas Públicas que hagan uso creativo de la tecnología en la prestación de servicios.


“Secuestro Visual: Queda autorizada su reproducción total o parcial” | El Parqueadero, Bogotá




Muestra de trabajos: 13 de marzo de 2015 | 5pm

Secuestro visual . Proyecto ganador de la Beca nacional para laboratorios en El Parqueadero 2014, busca generar diferentes reflexiones en torno a los medios de comunicación y el poder de la imagen en procesos de subjetivación y construcción del sujeto. A partir del análisis de los lenguajes mediáticos, los participantes harán uso de herramientas del arte tradicional y el activismo como los cut-ups, el culture jamming, el urban hacking y el performance para construir dispositivos visuales que busquen cuestionar diferentes dinámicas sociales. 

El Parqueadero, 1er piso Museo de Arte del Banco de la República, Calle 11 Nº 4-21, La Candelaria


CFP: LEFTovers: What’s L/left of Literature and Critical Theory in the 21st Century? Comparative Literature Intra-Student Faculty Forum —CLIFF | University of Michigan, Ann Arbor, U.S.A.




13 al 14 de marzo de 2015

Are the humanities inherently “progressive”? Is such a belief—if, indeed, we have it—a legacy of “the Left” in academia, and is it a legacy that all of us, whether we’re “on the left” or not, must somehow deal with in our scholarship? Those of us in the humanities have been charged with answering for all our “theory,” for our love and vulnerable loving of literature, and for what they’ve wrought. And such charges seem inextricably bound up with the accusations of left failure, crippling relativism and abstraction, and the "Americanization of theory" (Keucheyan, The Left Hemisphere), which has supposedly depoliticized/institutionalized our passionate talks and reduced them to just that, talk. Have we been relegated to—or have we willingly and hermetically sealed ourselves within—familiar echo chambers of resonance and relevance? To whom, and to what ends, are our calls directed? To which calls do we feel ethically bound to respond? Such questions implicate and address all of us; they insist, they demand. 

The idea for this conference has been largely influenced by recent debates and published volumes on the remains of “progressive” politics in the humanities. At the same time, the concept of “leftovers” is as concerned with remains as it is with waste—what needs to be cleared away. How, in our irreducibly heterogeneous disciplines/fields, is our work and academic practice still shaped (for better or for worse) by residual legacies of leftist politics? What must be retained? refashioned? purged? We invite abstract submissions from across a range of disciplines that will aim to (re-)interpret and (re-)assess the implications of what is “Left” and “left” of literature, literary scholarship, and theory in the 21st century. Possible topics/themes for papers include, but are by no means limited to: • Embodiment, Commodification, Alienation • Conceptions & Legacies of “the Left” in Academia • Academic Work & the “Public Sphere” • Revolution, “Turns,” Shifts • The University & Pedagogical Practice • Feminist Politics, Racial Politics, LGBT Politics, Identity Politics • Practices of and Resistances to Theory • Subjectivity, Singularity, Identity • Objects & Materiality • (Re-)Mediation, “Radical” & “New” Media • New Conceptions of Labor & (What Constitute) Proletariats • “World Literature” & Its Relations to Contemporary Social Movements. 

Please send abstracts of no more than 350 words to leftoversumich@gmail.com by December 1st, 2014.


Ciclo “Estanislao Zuleta: Una invitación a la fiesta del pensamiento en Santander” | Universidad Industrial de Santander & Casa Cultural El Solar




14 al 17 de marzo de 2015

«Pero el Quijote es eso, un hombre que se iba a morir allí, en una haciendita, con un caballito, con un perrito, con una sobrina y una ama; ya tiene 50 años y no ha pasado nada, y Cervantes tiene 50 años y está en la cárcel y no ha pasado nada, y ha fracasado en todo y de pronto sale y ese salir es un nacimiento y sale Cervantes y sale Don Quijote, esa maravilla, el hombre con 50 años de fracasos se niega a que su vida termine en una muerte solitaria, en una vida cotidiana apagada y prefiere la locura a la cotidianidad, pero eso no lo dice Cervantes, eso lo tenemos que construir los lectores al ir construyendo el código.» —Estanislao Zuleta, “Sobre la lectura”, [1982].

end


CFP: Céfiro's Journal on Latin American and Iberian Languages, Literatures, and Cultures & the Classical and Modern Languages and Literatures Department | Texas Tech University




Fecha límite para envío de propuestas: 15 de marzo de 2015

Céfiro's Journal on Latin American and Iberian Languages, Literatures, and Cultures in collaboration with the   Classical and Modern Languages and Literatures Department Texas Tech University: invites submissions of critical works written in Spanish, Portuguese, or English. For the 2014-2015 academic year, Céfiro is accepting submissions on Non-Traditional Approaches to any topic dealing with Latin American and Iberian Languages, Literatures, and Cultures. 

Submissions may be sent by March 15th, 2015 and may include the following areas: Literature and Linguistics critical articles [10-20 pages MLA or APA style]; Books and Films Reviews [1-2 pages]; Fiction, Drama or Poetry Creative Works [10-15 pages or 1-3 poems]. Collaborations should be sent by e-mail to: cefiro.journal@ttu.edu Attn: Dora G. Aranda, Yuriko Ikeda, and Ricardo Schmidt, editors. Subscription is required to publish in Céfiro's journal Visit our website:


CFP: Spanish and Portuguese Review SPR | The American Association of Teachers of Spanish and Portuguese



Venus Bathing | Thomas Rowlandson Collection

Fecha límite para envío de propuestas: 15 de marzo de 2015

The American Association of Teachers of Spanish and Portuguese (AATSP) is pleased to announce its first call for submissions for its new graduate student journal, Spanish and Portuguese Review (submission deadline: March 15, 2015).   We sincerely appreciate your efforts to share the attached call with graduate students in your programs. The American Association of Teachers of Spanish and Portuguese promotes the study and teaching of the Spanish and Portuguese languages and their corresponding Hispanic, Luso-Brazilian, and other related literatures and cultures at all levels of education.

Spanish and Portuguese Review (SPR), the annual graduate student journal of the American Association of Teachers of Spanish and Portuguese (AATSP), invites the submission of original, unpublished manuscripts on culture, film, linguistics, literature, pedagogy, second language acquisition, translation, and other areas related to the study or teaching of Hispanic and Luso-Brazilian languages and cultures. Quantitative, qualitative, and mixed methods of research are encouraged. In addition to articles, SPR invites the submission of book and media reviews, interviews, and notes on technology and pedagogical resources. All submissions should display thorough and comprehensive knowledge of the subject and field in question; be written in Spanish, Portuguese, or English; and strictly adhere to the journal’s guidelines. 


Becas CLACSO-CONACYT 2015 Para realizar maestrías y doctorados en Ciencias Sociales y Humanidades en Universidades de México




Fecha límite para envío de solicitudes: 16 de marzo de 2015

Con el fin de fomentar la cooperación internacional con países de América Latina y el Caribe, el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) anuncia el lanzamiento de la Convocatoria 2015-A de las Becas CLACSO-CONACYT para realizar estudios de posgrado en Ciencias Sociales y Humanidades, en universidades mexicanas investigando sobre temas vinculados al país de origen del estudiante.  El programa CLACSO-CONACYT ofrece becas para realizar estudios de maestría y doctorado en instituciones académicas mexicanas, reconocidas por el Programa Nacional de Posgrado de Calidad (PNPC) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), y que preferentemente participen de la Red CLACSO de Posgrados.
  
El propósito principal del programa consiste en aunar esfuerzos entre CLACSO y CONACYT a favor de la formación, el desarrollo y la vinculación de investigadores de alto nivel; el programa representa, en este sentido, una oportunidad para atender las necesidades del conocimiento en el campo de las Ciencias Sociales y Humanidades, así como para contribuir al desarrollo de la región.


1er Coloquio Internacional “Modelos y Experiencias en la Formación de Profesores de Español y Portugués: Lengua Materna, Segunda Lengua, Lengua Extranjera” | Escuela de Ciencias del Lenguaje, Universidad del Valle




16 al 17 de marzo de 2015

El propósito de este evento es establecer el estado del arte en Colombia y otros países latinoamericanos sobre la formación a nivel universitario de profesores de español y portugués como lengua materna, segunda lengua (e.g., comunidades indígenas, sordas y de lengua criolla) y lengua extranjera. El coloquio está dirigido a:  Profesores e investigadores en el área de la formación y desarrollo profesional de docentes de español y portugués Directivos y profesores de programas de formación en lengua materna (español/castellano o portugués).   

Ejes temáticos:  Modelos de formación docente: conceptualización de los programas de licenciatura. Enfoques  y estructuras curriculares de los programas de formación.  Formación pedagógica e investigativa del profesor: prácticas docentes y de investigación educativa.  Campos y ámbitos de desempeño profesional y laboral. Políticas lingüísticas y legislación educativa para la formación de profesores de lengua (L1).


I Encuentro de Programas de Creación Literaria y Escritura Creativa de las Américas, Bogotá 2015 | Universidad Central & Universidad Nacional de Colombia



Fechas del evento: 24 al 27 de marzo de 2015

La Universidad Central y la Universidad Nacional de Colombia crearon los primeros programas de maestría, especialización y pregrado en escritura creativa y creación literaria de América Latina, motivo por el cual nos hemos constituido como pioneros en la creación de este tipo de programas en todo el Continente. Adicionalmente, debemos reconocer que Colombia lleva varios años trabajando desde el Ministerio de Cultura y el Distrito, con el Instituto Distrital para las Artes - IDARTES, en la creación, promoción y consolidación de talleres de escritura creativa a lo largo del país. Es importante también mencionar que durante las últimas tres décadas se ha dado una transformación en la concepción del oficio de la escritura en América Latina, y con la creación de los programas antes nombrados se abrió en Colombia el innovador reconocimiento del oficio del escritor como proceso de aprendizaje que puede ser acompañado desde programas formales y no formales, y que abre nuevos diálogos entre quienes escriben, la academia, los críticos y los lectores.


VII Congreso Internacional de Análisis Textual «Las Diosas» | Asociación Cultural Trama y Fondo & Universidad Complutense de Madrid




25 al 27 de marzo de 2015

La caída del Dios patriarcal, ¿constituye el punto final de la historia de los dioses o abre el campo al retorno de otras divinidades más antiguas? ¿En qué medida los discursos indigenistas, ecologistas o nacionalistas poseen resonancias mitológicas de antiguas divinidades maternas? Si el Dios patriarcal fue el pilar simbólico en el que se asentaba el prestigio de la función paterna, ¿hasta qué punto su caída dificulta la presencia y la eficacia de ésta? Y sobre todo: la construcción de la subjetividad en el mundo contemporáneo, ¿se realiza al margen de todo presupuesto mitológico o, por el contrario, actúan en él moldes mitológicos implícitos que escapan a la conciencia de los sujetos?  

Y está, por otra parte, el paisaje visual contemporáneo, tal y como se realiza en la web y en la televisión, en la publicidad, en el cine, en la literatura, la pintura y las nuevas escenografías de la música contemporánea. Todo parece indicar que en él, y con independencia de la valoración final que de ello pueda realizarse, cierta aura de divinidad inviste a las más variadas figuraciones de lo femenino.


2a Convocatoria Revista “Entre-Diálogos”




Fecha límite para envío de solicitudes: 31 de marzo de 2015