CFP: «ENEL 2015» XI Encuentro Nacional de Estudiantes de Literatura y Afines “Teorías Críticas en Educación y Cultura” | Universidad Industrial de Santander —UIS




Fecha límite para envío de propuestas: 3 de abril de 2015

El Nodo Santanderes de la Asociación Red Nacional de Estudiantes de Literatura y Afines —RedNEL Colombia y la Universidad Industrial de Santander, invitan a estudiantes,  profesores e investigadores a participar en el XI Encuentro Nacional de Estudiantes de Literatura, que tiene como eje temático general: “Teorías Críticas en Educación y Cultura”, presentando sus trabajos para las áreas temáticas propuestas a continuación: 

a. Mesa de pedagogía(s) y cultura(s): •Panorama(s) de la(s) pedagogía(s) en Colombia. •La formación del maestro: antecedentes, retos y perspectivas. •Encuentros y desencuentros de las pedagogías críticas y las pedagogías populares. •Didácticas críticas. •La teoría crítica en la educación y la cultura. •Políticas públicas en educación y cultura.  
b. Mesa de literatura: •Panoramas de la teoría literaria en Colombia. •Panoramas de la crítica literaria en Colombia. •Panoramas de la literatura en Colombia. •Autores y obras de las regiones •Literatura de las periferias.  
c. Mesa de escritura creativa: • Reflexiones en torno a la formación para la escritura. •La promoción de lectura en Colombia: sentido y alcances. •Poesía y narrativa breve.   



El XI Encuentro Nacional de Estudiantes de Literatura y Afines es el evento central de las actividades adelantadas por RedNEL Colombia, organización sin ánimo de lucro que durante 11 años ha reunido a estudiantes, profesionales, investigadores y entusiastas del ámbito de la literatura y sus áreas afines en torno a una agenda de actividades amplia y diversa. En esta versión, se abordarán las relaciones entre la teoría crítica y sus manifestaciones puntuales en los campos de la educación y la cultura, procurando con ello brindar reflexiones y estudios de caso con un acercamiento, por supuesto, eminentemente crítico a dichos campos que son de actualidad permanente y que con el desarrollo de distintas dinámicas históricas han sido situados como de debate siempre urgente e importante. Para ello se disponen de tres mesas de trabajo: mesa de pedagogía; mesa de literatura y mesa de escritura creativa. Así, las pedagogías y didácticas críticas, su devenir, las investigaciones al respecto así como el alcance de los estudios literarios en nuestra nación y las manifestaciones artísticas de orden literario a la vez que las consideraciones reflexivas sobre estas, son las líneas gruesas por discutir en el XI ENEL: Teorías Críticas en Educación y Cultura.

Fechas del evento: 11 al 13 de mayo de 2015

Organiza: RedNEL Nodo Santanderes | enelxi2015@gmail.com 

Top 100 sitios legales para descargar literatura [PDFs/On-Line] | I Heart Intelligence




[Free PDF Books Archive | I Heart Intelligence]

III Latin American Regional Conference SHARP: “Impresiones en el tiempo. De letras, lecturas y lectores [s. XVI-XXI]” | Instituto Tecnológico & de Estudios Superiores de Monterrey, Nuevo León, México




3 al 6 de marzo de 2015

Uno de los intereses de este Congreso se orienta a establecer un eje comparativo de las ediciones de América latina entre los siglos XVI-XXI con la finalidad de constatar el desarrollo específico de la imprenta en la región. Asimismo, busca establecer las transferencias culturales entre Europa y América y reconocer la dinámica del comercio trasnacional que posibilitó la presencia inmediata de obras, autores, imágenes y formatos provenientes del viejo continente. 

La particularidad de este Congreso estriba en reunir especialistas, historiadores y literatos, de diversos países con el objetivo de plantear distintos métodos de análisis que favorezcan la mirada desde disciplinas diversas que enriquezcan el diálogo y la percepción de la historia de la edición en esta región del continente. Uno de los lances de este encuentro es reunir investigadores capaces de analizar los impresos y las imágenes, en sus soportes varios y medios de transmisión, así como relacionarlos con los lectores. De allí que ver cómo circulan y se articulan entre los grupos sociales en el tiempo será una tarea prioritaria que permita discernir la construcción paulatina de los nuevos géneros editoriales con sus lectores. Los organizadores agradecen enormemente a la Society for the History of Authorship, Reading and Publishing [SHARP] por su apoyo.


CFP: XVII Conferencia Anual de Estudiantes Graduados «Trans- & Trance» | Department of Modern Languages and Literatures, Center for the Study of Theory and Criticism | Western University, Canadá




5 al 7 de marzo de 2015

Los programas de Literatura Comparada, Estudios Hispánicos y Teoría y Crítica de Western University les invitan a problematizar los conceptos de [Trans- y Trance] en la XVII Conferencia Anual de Estudiantes Graduados que se celebrará del 5 al 7 de marzo de 2015 en London, Ontario, Canadá. La conferencia acoge ensayos que involucran nociones críticas de tránsito, cambio y tumulto en contextos multidisciplinarios, especialmente los que destacan Trans- como paradigma de la subjetividad dinámica que negocia posibles dominios de violencia. Como la cultura de Trance busca alcanzar el estado elusivo que está en el más allá, también los organizadores esperamos que la conferencia proporcionará información sobre posibles modos de conciliación a las interrupciones que el fenómeno Trans- puede causar.

1. Transformation: metamorphosis, posthumanism, science fiction, post-apocalyptic fiction, rhetoric, semiotics of architecture, performativity.   
2. Trance and the Transcendent: the sublime, the oneiric, the orphic, aesthetics of trance, “the music of the Spheres”, euphoria, consciousness studies, hypnotext and literary mesmerism.
3. Transgression in its various forms: proletarian literature, resistance and subversion literature, agitprop, the artist as Revolutionary, experimental literature, the Avant-Garde, the Gothic, queer theory.  
4. Transit and Transitions: immigrant literature, displacement, exile, postcolonialism, cosmopolitanism, urban culture, travel literature, border poetics, intersectionality, fluidity.
5. Transsectional figures: the diasporic writer, the queer, the new feminist, the post- and transhuman, the academic as public intellectual, the digital humanist.
6. Transference: creativity and trauma, psychoanalysis, ecocriticism, literature and epistemology, catharsis. 
7. Transfusion: language acquisition and development, digital humanities, normcore culture, cultural transmission, medical humanities, new media, pop culture. Transtemporal: post-war, post 9/11, literature in an age of terrorism, nostalgia, memory, ephemerality, interruptions, trends, waves, pop-ups. 
8. Transculturalism and Transnationalism: hybridity, identity, appropriation, selfhood, folk culture, memes 
9. Transactions: economies of exchange, reader response theory, reception theory, encounters with the Other, linguistic exchange. 
10. Translating the trance of the original: translation, transmedial art, photography, W. Benjamin, R. Barthes.

Aquellos interesados en presentar un ensayo de 15 a 20 minutos deben enviar un resumen de 300 palabras a submit abstracts. Pueden enviar un correo incluyendo nombre, afiliación, palabras claves de abstract, requisitos técnicos y una autobiografía breve [50 palabras máximo) a transtrance17@gmail.com. Aceptamos resúmenes y ensayos en inglés y español. Los trabajos seleccionados serán publicados en línea, en un archivo académico después de la conferencia.


Intersecciones tecnológicas: “Literatura y medios digitales” | 17, Instituto de Estudios Críticos [Seminario en línea]



Platón I Nazario Graziano

9 de marzo al 10 de mayo de 2015

Programa ● Cultura digital: Introducción a las intersecciones entre literatura y medios digitales ● Literatura digital ● Literatura Electrónica ● Literatura Transmedia ● Presiones literarias de lo digital: factores literarios y factores tecnológicos.

Para este seminario, será de vital importancia reflexionar sobre tres intersecciones de los textos literarios con la tecnología, a saber, la literatura digital, la literatura electrónica y las narrativas transmedia, con la finalidad de comprender mejor el fenómeno de la cultura digital literaria. Para ello, en cada caso se abordarán las definiciones, las caracterizaciones y las clasificaciones de diferentes expertos con el objetivo de desentrañar el complejo panorama crítico en torno a estas expresiones artísticas y sus implicaciones en el papel del autor, la obra y el lector en la actualidad. Asimismo, el análisis servirá para plantear una estética de las obras literarias en los medios digitales, apelando tanto a factores literarios como a tecnológicos.


CFP: Congreso Internacional “Lectura y Escritura en la Sociedad Global” | Universidad del Norte, Barranquilla



Ilustración de Katherine Streeter

Plazo para envío de propuestas: 9 de marzo de 2015

El Segundo Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, solicita resúmenes de ponencias para ser presentadas en el evento en la Universidad del Norte en Barranquilla, Colombia. Las propuestas pueden basarse en reflexiones teóricas o investigaciones empíricas relacionadas con las líneas temáticas que se muestran en este llamado y pueden ser elaboradas desde cualquier perspectiva disciplinaria.  

Se recibirán tres tipos de ponencias: 
• Reportes de investigación: el ponente  presenta la información sobre su  investigación, los resultados obtenidos y las conclusiones. 
• Reflexión: el ponente presenta, de manera analítica, interpretativa o crítica, su punto de vista sobre un tema específico, recurriendo a fuentes originales. 
• Experiencias de aula: el ponente presenta una práctica concreta (programa, proyecto, actividad),  realizada en un ambiente educativo, con la que ha alcanzado un aprendizaje significativo. 

Fechas del evento: 10 al 12 de junio de 2015


CFP: LEFTovers: What’s L/left of Literature and Critical Theory in the 21st Century? Comparative Literature Intra-Student Faculty Forum —CLIFF | University of Michigan, Ann Arbor, U.S.A.




13 al 14 de marzo de 2015

Are the humanities inherently “progressive”? Is such a belief—if, indeed, we have it—a legacy of “the Left” in academia, and is it a legacy that all of us, whether we’re “on the left” or not, must somehow deal with in our scholarship? Those of us in the humanities have been charged with answering for all our “theory,” for our love and vulnerable loving of literature, and for what they’ve wrought. And such charges seem inextricably bound up with the accusations of left failure, crippling relativism and abstraction, and the "Americanization of theory" (Keucheyan, The Left Hemisphere), which has supposedly depoliticized/institutionalized our passionate talks and reduced them to just that, talk. Have we been relegated to—or have we willingly and hermetically sealed ourselves within—familiar echo chambers of resonance and relevance? To whom, and to what ends, are our calls directed? To which calls do we feel ethically bound to respond? Such questions implicate and address all of us; they insist, they demand. 

The idea for this conference has been largely influenced by recent debates and published volumes on the remains of “progressive” politics in the humanities. At the same time, the concept of “leftovers” is as concerned with remains as it is with waste—what needs to be cleared away. How, in our irreducibly heterogeneous disciplines/fields, is our work and academic practice still shaped (for better or for worse) by residual legacies of leftist politics? What must be retained? refashioned? purged? We invite abstract submissions from across a range of disciplines that will aim to (re-)interpret and (re-)assess the implications of what is “Left” and “left” of literature, literary scholarship, and theory in the 21st century. Possible topics/themes for papers include, but are by no means limited to: • Embodiment, Commodification, Alienation • Conceptions & Legacies of “the Left” in Academia • Academic Work & the “Public Sphere” • Revolution, “Turns,” Shifts • The University & Pedagogical Practice • Feminist Politics, Racial Politics, LGBT Politics, Identity Politics • Practices of and Resistances to Theory • Subjectivity, Singularity, Identity • Objects & Materiality • (Re-)Mediation, “Radical” & “New” Media • New Conceptions of Labor & (What Constitute) Proletariats • “World Literature” & Its Relations to Contemporary Social Movements. 

Please send abstracts of no more than 350 words to leftoversumich@gmail.com by December 1st, 2014.


CFP: Céfiro's Journal on Latin American and Iberian Languages, Literatures, and Cultures & the Classical and Modern Languages and Literatures Department | Texas Tech University




Fecha límite para envío de propuestas: 15 de marzo de 2015

Céfiro's Journal on Latin American and Iberian Languages, Literatures, and Cultures in collaboration with the   Classical and Modern Languages and Literatures Department Texas Tech University: invites submissions of critical works written in Spanish, Portuguese, or English. For the 2014-2015 academic year, Céfiro is accepting submissions on Non-Traditional Approaches to any topic dealing with Latin American and Iberian Languages, Literatures, and Cultures. 

Submissions may be sent by March 15th, 2015 and may include the following areas: Literature and Linguistics critical articles [10-20 pages MLA or APA style]; Books and Films Reviews [1-2 pages]; Fiction, Drama or Poetry Creative Works [10-15 pages or 1-3 poems]. Collaborations should be sent by e-mail to: cefiro.journal@ttu.edu Attn: Dora G. Aranda, Yuriko Ikeda, and Ricardo Schmidt, editors. Subscription is required to publish in Céfiro's journal Visit our website:


CFP: Spanish and Portuguese Review SPR | The American Association of Teachers of Spanish and Portuguese



Venus Bathing | Thomas Rowlandson Collection

Fecha límite para envío de propuestas: 15 de marzo de 2015

The American Association of Teachers of Spanish and Portuguese (AATSP) is pleased to announce its first call for submissions for its new graduate student journal, Spanish and Portuguese Review (submission deadline: March 15, 2015).   We sincerely appreciate your efforts to share the attached call with graduate students in your programs. The American Association of Teachers of Spanish and Portuguese promotes the study and teaching of the Spanish and Portuguese languages and their corresponding Hispanic, Luso-Brazilian, and other related literatures and cultures at all levels of education.

Spanish and Portuguese Review (SPR), the annual graduate student journal of the American Association of Teachers of Spanish and Portuguese (AATSP), invites the submission of original, unpublished manuscripts on culture, film, linguistics, literature, pedagogy, second language acquisition, translation, and other areas related to the study or teaching of Hispanic and Luso-Brazilian languages and cultures. Quantitative, qualitative, and mixed methods of research are encouraged. In addition to articles, SPR invites the submission of book and media reviews, interviews, and notes on technology and pedagogical resources. All submissions should display thorough and comprehensive knowledge of the subject and field in question; be written in Spanish, Portuguese, or English; and strictly adhere to the journal’s guidelines. 


1er Coloquio Internacional “Modelos y Experiencias en la Formación de Profesores de Español y Portugués: Lengua Materna, Segunda Lengua, Lengua Extranjera” | Escuela de Ciencias del Lenguaje, Universidad del Valle




16 al 17 de marzo de 2015

El propósito de este evento es establecer el estado del arte en Colombia y otros países latinoamericanos sobre la formación a nivel universitario de profesores de español y portugués como lengua materna, segunda lengua (e.g., comunidades indígenas, sordas y de lengua criolla) y lengua extranjera. El coloquio está dirigido a:  Profesores e investigadores en el área de la formación y desarrollo profesional de docentes de español y portugués Directivos y profesores de programas de formación en lengua materna (español/castellano o portugués).   

Ejes temáticos:  Modelos de formación docente: conceptualización de los programas de licenciatura. Enfoques  y estructuras curriculares de los programas de formación.  Formación pedagógica e investigativa del profesor: prácticas docentes y de investigación educativa.  Campos y ámbitos de desempeño profesional y laboral. Políticas lingüísticas y legislación educativa para la formación de profesores de lengua (L1).


I Encuentro de Programas de Creación Literaria y Escritura Creativa de las Américas, Bogotá 2015 | Universidad Central & Universidad Nacional de Colombia



Fechas del evento: 24 al 27 de marzo de 2015

La Universidad Central y la Universidad Nacional de Colombia crearon los primeros programas de maestría, especialización y pregrado en escritura creativa y creación literaria de América Latina, motivo por el cual nos hemos constituido como pioneros en la creación de este tipo de programas en todo el Continente. Adicionalmente, debemos reconocer que Colombia lleva varios años trabajando desde el Ministerio de Cultura y el Distrito, con el Instituto Distrital para las Artes - IDARTES, en la creación, promoción y consolidación de talleres de escritura creativa a lo largo del país. Es importante también mencionar que durante las últimas tres décadas se ha dado una transformación en la concepción del oficio de la escritura en América Latina, y con la creación de los programas antes nombrados se abrió en Colombia el innovador reconocimiento del oficio del escritor como proceso de aprendizaje que puede ser acompañado desde programas formales y no formales, y que abre nuevos diálogos entre quienes escriben, la academia, los críticos y los lectores.


VII Congreso Internacional de Análisis Textual «Las Diosas» | Asociación Cultural Trama y Fondo & Universidad Complutense de Madrid




25 al 27 de marzo de 2015

La caída del Dios patriarcal, ¿constituye el punto final de la historia de los dioses o abre el campo al retorno de otras divinidades más antiguas? ¿En qué medida los discursos indigenistas, ecologistas o nacionalistas poseen resonancias mitológicas de antiguas divinidades maternas? Si el Dios patriarcal fue el pilar simbólico en el que se asentaba el prestigio de la función paterna, ¿hasta qué punto su caída dificulta la presencia y la eficacia de ésta? Y sobre todo: la construcción de la subjetividad en el mundo contemporáneo, ¿se realiza al margen de todo presupuesto mitológico o, por el contrario, actúan en él moldes mitológicos implícitos que escapan a la conciencia de los sujetos?  

Y está, por otra parte, el paisaje visual contemporáneo, tal y como se realiza en la web y en la televisión, en la publicidad, en el cine, en la literatura, la pintura y las nuevas escenografías de la música contemporánea. Todo parece indicar que en él, y con independencia de la valoración final que de ello pueda realizarse, cierta aura de divinidad inviste a las más variadas figuraciones de lo femenino.


Más de 5000 PDFs Académicos [On-Line]: Filosofía, Literatura, Sociología e Historia | Holismo Planetario




[Free PDF Archive | Holismo Planetrio]

Más de 2400 Videojuegos clásicos [On-Line] | Software Library: MS-DOS Games




Software for MS-DOS machines that represent entertainment and games. The collection includes action, strategy, adventure and other unique genres of game and entertainment software. Through the use of the EM-DOSBOX in-browser emulator, these programs are bootable and playable.


II Congreso Internacional “El Caribe en sus Literaturas y Culturas” | Universidad Nacional de La Plata, Universidad Nacional de Córdoba & Red Académica de Docencia e Investigación en Literatura Latinoamericana Katatay, Córdoba, Argentina



Vista de La Habana [Cuba], desde el mar, cobre grabado, publicado en la 
descripción de Allain M. Mallet del mundo [Frankfurt, 1686]

Fechas del evento: 8 al 10 de abril de 2015

El II Congreso Internacional El Caribe en sus Literaturas y Culturas se propone continuar el debate iniciado en el encuentro anterior y profundizar el estudio de las literaturas, culturas y manifestaciones artísticas del Caribe en toda su complejidad. En esta oportunidad hemos decidido organizar las propuestas en torno a una serie de Simposios, a cargo de un/a coordinador/a, con ejes temáticos específicos de modo de ahondar en problemáticas particulares y generar un diálogo más fructífero. Cada participante elegirá un Simposio –cuya duración abarcará, según el caso, entre dos y tres días- y participará del mismo en todas sus sesiones con el fin de darle continuidad y profundidad al debate. Se aceptan trabajos en español, portugués, francés e inglés. A continuación detallamos las propuestas de cada simposio.

*Plazo para envío de abstracts: 16 de febrero de 2015

VII Coloquio Internacional de Historia Literaria “La prensa en el devenir literario” | Centro de Estudios Literarios Antonio Cornejo Polar, Lima, Perú



The Odissey por M. Krumins

9 al 10 de abril de 2015

En cumplimiento de sus objetivos académicos, el Grupo de Investigación Colombia: tradiciones de la palabra ha llevado a cabo seis coloquios sobre historia de la literatura colombiana desde su fundación en 2007. En los últimos eventos las convocatorias han sido ampliadas al ámbito de los estudios sobre el fenómeno literario a nivel internacional, en respuesta a la necesidad de conocer los procesos y avances de los colegas investigadores de otras latitudes y en otros contextos. Estos encuentros se han caracterizado por la asistencia de un nutrido número de investigadores tanto colombianos como extranjeros, entre quienes destacamos autoridades como Susana Zaneti (†), Ana Pizarro, Raymond L. Williams, Renán Silva, Mary Berg, Hélène Pouliquen, N’Bare M´Gom, Luciano Ramírez, Alfredo Laverde, entre otros. 

En asocio con el Centro de Estudios Literarios Antonio Cornejo Polar, el grupo de investigación Colombia: tradiciones de la palabra invita, a la ciudad de Lima (Perú), a continuar la reflexión iniciada en 2011 en torno a las diversas formas que la prensa ha adoptado en la formación y transformación cultural de las sociedades, tanto como receptáculo de ideas, textos, imágenes y discusiones, como protagonista misma de tales transformaciones. El evento está abierto al estudio concienzudo de las publicaciones periódicas literarias y a la reflexión sobre fenómenos literarios en la prensa en general, desde el enfoque de todas las disciplinas de las ciencias sociales y humanas.


Convocatoria «EMERGENYC 2015» | Hemispheric Institute of Performance and Politics, New York University, E.U.




Fecha límite para envío de propuestas:  12 de febrero de 2015

The Hemispheric Institute of Performance and Politics at New York University is now accepting applications for its eighth year of EMERGENYC, the Hemispheric New York Emerging Performers Program focused on political performance. EMERGENYC aims to support the development of “hemispheric” emerging artists through a program of workshops and events between April 11 and July 11, 2015.  

We seek talented, committed, and highly motivated young performers/activists/artists whose work functions as a vehicle for political expression and social change, and who examine the broad range of identities, practices and histories of the Americas (the western hemisphere, thus “hemispheric”) through genres such as spoken word, street performance, satire, political cabaret, performance art, video performance, movement, and others.

Fechas: 11 de abril al 11 de junio de 2015


XLI Simposio Internacional de Literatura Hispánica “400 años con Don Quijote: La influencia del Quijote en las humanidades” | California State University Dominguez Hills, E.U.



Agencia publicitaria: ACW Grey Tel-Aviv, Israel. Director: Tal Riven; fotografía: Shai Yehezkelli

Fechas del evento: 15 al 16 de abril de 2015

El Instituto Literario y Cultural Hispánico y California State University Dominguez Hills se complacen en invitar a toda persona interesada a acompañarnos a celebrar el 400 aniversario de la publicación de la segunda parte del Quijote y presentar una ponencia sobre dicha obra o sobre cualquier otra (literaria o de otro tipo) influenciada por ella. Formato del congreso: el expositor dispondrá de 15 minutos para presentar su trabajo (unas 7 páginas a doble espacio). Cuando haya utilizado 14 minutos, el moderador le indicará que tiene un minuto para resumir sus conclusiones. Las ponencias pueden ser en inglés o español, pero no se aceptará que sean leídas in absentia. Se espera que los ponentes estén disponibles los 3 días del simposio. 
  
El costo de la inscripción para una ponencia es de $70 y se deberá abonar en nuestra página de internet cuando haya sido aceptada.  http://www4.csudh.edu/modern-languages/events/don-quixote-conference  
Debido a que el número de ponencias es limitado, se solicita el envío electrónico del título y resumen de la ponencia (100 palabras) lo antes posible para asegurarse un espacio a bgomez@csudh.edu | Benito Gómez Madrid, PhD., Professor, Modern Languages, California State University, Dominguez Hills.

*Plazo para envío de propuestas: 25 de febrero de 2015


Convocatoria XII Conferencia Anual de Estudiantes de Posgrado: “Alteridad: Manifestaciones & Tensiones” | Departmento de Español y Portugués, Universidad de California, Los Ángeles, E.U.




Fechas del evento: 16 al 17 de abril de 2015

¿Cómo se configura la alteridad en el mundo luso-hispánico? Diferencias sociales, culturales, económicas y políticas impuestas por esferas de poder, han configurado los límites que permiten posicionarnos frente al otro, o al otro frente a nosotros mismos. Las tensiones entre diferentes culturas, sus lenguajes, sus máscaras, su otredad, han servido como inspiración de la cual nacen manifestaciones artísticas, lingüísticas y humanísticas. Esta conferencia abre el diálogo para explorar este fenómeno desde diferentes perspectivas. Podrán presentarse paneles que traten de, pero no se limiten a: ● Otredad ● Subjetividad ● Corporalidad ● Performance ● Subalternidad ● Sexualidad.  Los ponentes están invitados a tratar el tema de la conferencia desde múltiples perspectivas relacionadas con la lingüística, los estudios literarios, de género, culturales, transatlánticos, chicanos/latinos, fílmicos y otras áreas afines. 

Los interesados deberán enviar un correo electrónico a uclaspconference.2015@gmail.com, incluyendo su nombre, afiliación académica y título de ponencia, además de un archivo adjunto con un resumen de 250 palabras. Las presentaciones no deberán durar más de 20 minutos [8 páginas a doble espacio], y podrán ser presentadas en español, portugués o inglés.

Fecha límite para envío de propuestas: 1 de febrero de 2015*

“Reubicando identidades, teorías y lenguajes” XX Conferencia de Estudiantes Graduados del Programa de Literaturas y Lenguas Hispánicas y Luso-Brasileñas CUNY | City University of New York, E.U.



Fechas del evento: 24 al 25 de abril de 2015

Desde los problemas de autoría o interpretación en la traducción, pasando por las refracciones de un texto literario, el encuentro lingüístico en contextos culturales y sociales dinámicos, los desplazamientos migratorios y geográficos y las reterritorializaciones identitarias, hasta las aproximaciones teóricas innovadoras a objetos de estudio convencionales o canónicos: en todos estos casos, presentes en nuestras discusiones académicas, la reubicación es protagonista. En el programa de Lenguas y Literaturas Hispánicas y Luso-Brasileñas de la City University of New York consideramos que es un momento idóneo para repensar y reflexionar sobre estas problemáticas que no solo abren nuevas puertas teóricas, sino que reviven y recontextualizan antiguas polémicas.

Posibles líneas de investigación: Estudios de traducción y paratraducción. Intermedialidad: Audio/Visual/Textual. Narrativas del exilio, migración y retorno. Políticas del canon. Postmemoria y narrativas de las segundas generaciones. Lenguajes e identidades. Ideologías del lenguaje. Redefiniciones de paradigmas lingüísticos. Nuevas aproximaciones teóricas. Estudios transatlánticos. Literatura de géneros y sus porosidades e intersecciones. Invitamos a enviar un resumen descriptivo [250 palabras] de ponencias relacionadas con estas líneas de investigación y otras que las complementan tangencialmente, además de cinco palabras claves. Los resúmenes pueden ser en inglés, español o portugués a la dirección: congreso.hlbll.gc.cuny@gmail.com


UPEACE Research Colloquium: “Peaceful Coexistence: Genders, Natures, and Technologies in the Anthropocene” | University for Peace,​​ San José, Costa Rica​




Fechas del evento: 27 al 30 de abril de 2015

Humanity has entered a new era —the Anthropocene— a geological epoch of global climate change and momentous human influence on ecological processes [Crutzen, 2002; Zalasiewicz et al., 2008]. The heavy human burden on local and global ecosystems has largely been enabled by technological advancements, such as those in agriculture, mobility, and medicine [see Crutzen and Steffen, 2003]. As a consequence, today’s societies are wealthier than ever, the trade between societies is more global than ever, and the people in societies live longer than ever.  While this development of humanity is commonly considered as desirable, it can also be critically scrutinized. For instance, the gained affluence is still extremely unequally distributed within and in between nation states; international trade in still largely dominated by the (neo)colonial states; and the rights of women, indigenous communities, people of colour, sexual minorities, and other marginal groups, are still in their infancy. And essentially, the current “development” has lead to a radical increase in the use of natural resources and climate emissions [IPCC, 2014] putting the existence of many species —including humans— in jeopardy [Barnosky et al., 2011; 2012].
We are interested in abstracts that explore any alternative pathways to the current state of affairs in the Anthropocene. While we are particularly keen on the understanding how the perceptions of gender, nature, and technology influence peaceful coexistence, we surely invite submissions on any substantive topic and discipline. Our strong intention is that this first UPEACE Research Colloquium serves as a place and space for creation where everyone attracted to this topic area can contribute to the inquiry. Hope to see you in Costa Rica!


Convocatoria VIII Premio de Literatura Infantil y Juvenil «El Barco de Vapor» Biblioteca Luis Ángel Arango



Plazo para envío de obras: 30 de abril de 2015

Entre el 10 de septiembre de 2014 y el 30 de abril de 2015, estará abierta la convocatoria al VIII Premio de Literatura Infantil y Juvenil El Barco de Vapor – Biblioteca Luis Ángel Arango. El Premio está dirigido a escritores colombianos, o extranjeros residentes en Colombia, que presenten obras inéditas escritas en castellano. El ganador recibirá USD $10.000, además de la publicación del libro como parte de la Colección Barco de Vapor, de Ediciones SM.