Proyecto Audioteca: C. Aira, J. Cortázar, R. Piglia, A. Di Benedetto, J. Filloy, A. Basualdo, M. Cohen, S. Ocampo, J. J. Saer, C. Bruck, E. Orphée, R. Fogwill, et.al / Lucrecia Martel & Graciela Speranza [ed.] | Centro Cultural Kirchner [Spotify]



Animación de Doctor Popular


El Centro Cultural Kirchner suma a sus contenidos disponibles con acceso libre y gratuito una colección de veintinueve cuentos de grandes escritores argentinos leídos por artistas destacados. La Audioteca cuenta con la dirección de la cineasta y guionista Lucrecia Martel y la curaduría de la narradora, crítica y guionista Graciela Speranza. Lanzada por el Ministerio de Cultura de la Nación en 2015, la selección de la serie apuntó a cuentos que estuvieran escritos en primera persona del singular y también del plural, y que prestasen especial atención a los lugares, para invitar al lector a trasladarse, a visitar esos sitios desde la imaginación. Y a un grupo de autores a todas luces heterogéneo: hay algunos muy leídos y consagrados y otros más jóvenes con alta proyección literaria.  | Clarín

La Audioteca presenta los relatos: “Diario de un explorador” de Jorge Accame; “El cerebro musical” de César Aira; “Los bultos” de Carlos Hugo Aparicio; “El diario” de Ana Basualdo; “Habrá que matar los perros” de Miguel Briante; “Nada que ver conmigo” de Carolina Bruck; “La gran bola de pelusa” de Marcelo Cohen; “Las 12 a Bragado” de Haroldo Conti; “Final de juego” de Julio Cortázar; “Una mañana con el hombre del casco azul” de Washington Cucurto; “Caballo en el salitral” de Antonio Di Benedetto; “Asiático” de Federico Falco; “As de espadas” de Juan Filloy; “Japonés” de Rodolfo Fogwill; “La gran noche de los trenes” de Sara Gallardo; “Ferrocarriles argentinos” de Elvio Gandolfo; “El rescate” de Daniel Moyano; “Oficina” de Leticia Obeid; “La casa de azúcar” de Silvina Ocampo; “Tratado de fitolingüística” de Mario Ortiz; “¡Ay, Enrique!” de Elvira Orphée; “El pianista” de Ricardo Piglia; “Como una cabeza enloquecida vaciada de su contenido” de Patricio Pron; “Velcro y yo” de Martín Rejtman; “Bajo cero” de Damián Ríos; “La tardecita” de Juan José Saer; “Pirovano” de Matilde Sánchez; “La gata” de Héctor Tizón y finalmente, “Un día cualquiera” de Hebe Uhart.



Diario Viral/Viral Diary por Sergio Díaz-Luna | ​#learning disease #panic-gogy #online teaching #online education #screen to screen instruction #synchronous writing #asynchronous thinking #distance education ​#teaching online classes



Panic-gogy por S. Díaz-Luna*


[fragmento]

10:00 a.m.
Con un click mágico los estudiantes iban apareciendo a través del cristal. Incrédulo, yo trataba de silenciar la electrizante intoxicación de saludos y emojis que empezaban a inundar el pequeño recuadro al lado derecho de la pantalla, tipeando tan rápido como mis dedos me lo permitían y repasando ansioso las erratas que infaliblemente la premura parecía estimular antes de pulsar “enter”. Temiendo que el entusiasmo que nos animaba se desvaneciera en medio de aquella pandemia asombrosa de exclamaciones y símbolos, me adelanté a darles la bienvenida a nuestra primera clase “en línea”. Entonces, abrí el pdf del syllabus en la pantalla e indiqué, nuevamente en el recuadro de la parte inferior, el tema de la clase que habíamos programado para hoy. Removí el documento y sentí que mis palabras se desvanecían con él, como un espejismo.

10:05 a.m.
Recién expliqué los objetivos de la clase, arrastré hacia mí la pila de libros que usualmente hubiera dispuesto sobre el escritorio de nuestro salón y con un gesto premeditado, elegí el ejemplar que tenía el tamaño justo para que mi rostro no saliera de cuadro. No tardaron en desvanecerse sus intervenciones en el chat. Esperaba que reconocieran el libro mudo, abierto. La imagen se fue opacando. Consumado por la incertidumbre de no saber si seguían ahí “conmigo”, ausculté la teoría del día en dos frases, repasé en voz alta un par de fragmentos y cuando terminé de leer esperé, esperé. Mis comentarios fueron dejando intacta la “zona de participación”. El número de asistentes en el chat no descendió, pero por los siguientes quince minutos fue intermitente, problemas de la conectividad remota, pensé.




10:20 a.m.
Como un pliegue transparente la ventanita que me indicaba su presencia o por lo menos, que estaban escuchando con virtual atención, permanecía inmóvil. Si no había preguntas en las sesiones “face-to-face”, ¿por qué debería haberlas en la sesión a distancia? Esperé, esperé. El gris de la pantalla produjo un vacío, una espiral radioactiva que nos succionó. Caímos en cuarentena por unos minutos. Repasé de reojo y en voz alta otros fragmentos. El gato saltó sobre la mesa, estilizado y descortés cruzó por encima de los libros frente a la cámara, entonces una coreografía internáutica de emojis celebró la hostilidad de plastilina del gato, después de la cual los estudiantes volvieron a atrincherarse detrás de sus pantallas. Volví a la carga desplegando otro pdf con preguntas para la siguiente sesión. Cabizbajo todavía sobre el libro, quemé una despedida lenta a golpe de tecla, levanté la cabeza frente a la cámara y dibujé una sonrisa vaporosa mientras les daba las gracias por “haber atendido” nuestra primera clase virtual.


10:30 a.m.
Un segundo después la alarma indicó los treinta minutos, entonces con dificultad, casi extinguido de la mente, atropellé mis dedos sobre el teclado para ocultar la cámara. Cerré el chat. Absorto, palpé con mis ojos los lomos de los libros, parecía que habían envejecido. Me tomó un instante encontrarme con mi reflejo contrariado sobre la pantalla oscura. Sin razón aparente, el gato vino a enrollarse sobre mis piernas desencadenando la tentación de incorporarme. Parecía que me devolvía una sonrisa. Como restos de arena, como un idioma perdido, todo enmudeció.


*Sergio Díaz-Luna es literato especialista en teoría crítica y editor cofundador de RedNEL Colombia. En 2007 recibió el Premio Asociación de Academias de la Lengua Española. Actualmente es profesor de español y literatura latinoamericana en la Universidad de Longwood (EE.UU.).



Diário da Peste/Diario de la peste por Gonçalo M. Tavares | interZona, Infobae & Expresso



Animación: Isabel Chiara


[fragmento]

El sonido de un virus.

“El transporte público en São Paulo puede prohibirse a mayores de 60 años en horas pico.”

462 muertos en España.

Roma bebe agua en su plato, parece estar sedienta o entonces se está convirtiendo en un camello: bebe para los futuros días difíciles.

Los finales del siglo y los grandes números.

Las catástrofes tienen que ver con las estadísticas y no con la persona que está a tu lado viendo las estadísticas.

“Extraño la tele”, dice un personaje de Foster Wallace.

“Aprendiste a irte”, dice otro personaje de Wallace.

601 muertos en Italia.

Dicen que hasta las partículas más pequeñas, como los virus, los átomos, etc., producen sonido, emiten sonido cuando chocan con las cosas.

El sonido del virus.

Imaginar especialistas en la calle detectando el sonido del virus.

Una forma de matarlo, primero: conocer su música.

601, 601, 601 los muertos en las últimas 24 horas en Italia.

Miro por la ventana, todo vacío: arriba, abajo, a lo lejos.

Un verso de Neruda.

“Andando en un camino / encontré al aire.”

Una mujer italiana dice que Europa abandonó a Italia.

Apago la televisión.



Escribimos nuestra historia a medida que la vivimos. El cambio de paradigma en el que nos ha sumergido el COVID-19 hace que nuestra realidad se modifique a tiempos acelerados. Es un momento histórico sin precedentes y para el cual no hay guion al que atenerse. Invitamos a nuestros lectores a seguir desde casa las breves entradas diarias del maestro portugués de las letras Gonçalo Tavares, que dan cuenta del mundo que estamos dejando atrás y el que se asoma. Un proceso del que nadie saldrá igual.

interZona entregará cotidianamente los textos con la urgencia e inmediatez que la situación demanda. Cuando todo esto pase interZona publicará el libro que compilará este diario y que nos ayudará a recordar estos días que estremecieron al mundo. Porque esto también pasará. Diario de la peste se publica en su idioma original en el Expresso de Portugal y cada envío es traducido diariamente por Paula Abramo. En Argentina, trabajamos en conjunto con Infobae para su publicación. | interZona



Días de alarma por Víctor Coyote: Diario Visual del Confinamiento | Coyote Alarma & El Volcán Música [Instagram + Facebook]





Empiezan los Días de alarma. Y Víctor Coyote los numera en una serie secuencial, con un punto cinematográfico. «Es como un travelling», compara el dibujante y músico, que en un mundo sin COVID-19 debería estar cantando, presentando su último disco Las comarcales, rock clásico y ritmos latinos. Pero cada día dibuja escenas de la nueva cotidianidad: la extrañeza de un mundo apocalíptico, tirar la basura, el rider que cruza la ciudad para entregar unos nuggets, el discurso del rey, las mascarillas-pirata [...] 




«Algunas tienen un tono más humorístico, otras son más serias o plantean preguntas. Ayudan a que sacar conclusiones, a veces duras con nosotros mismos», explica Coyote desde su casa en Madrid. La estética de su cómic en construcción, en amarillo y rojo, con una trama densa, «tiene un punto azufroso, un poco pesadillesco, pero remite al cómic clásico y también desprende cierta belleza», señala. Y se adapta al formato cuadrado de Instagram, casi como las viñetas de los álbumes francobelgas. | Viñetas de cuarentena, El Mundo





Sopa de Wuhan & La Fiebre: Pensamiento Contemporáneo en Tiempos de Pandemias [2020] | Editorial ASPO [Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio] + PDF




La Fiebre [ASPO, abril 2020]
Maristella Svampa, Mónica Cragnolini, Silvia Ribeiro, Marina Aizen, María Pía López,
Esteban Rodríguez Alzueta, Rafael Spregelburd, Ariel Petruccelli, Federico Mare, Lala Pasquinelli, Bárbara Bilbao, Candelaria Botto, Fernando Menéndez, Alejandro Kaufman, Lucas Méndez & Giorgio Agamben


Este libro reúne autores y autoras que piensan tanto a partir de diversos campos disciplinares (la filosofía, la sociología, la historia, la comunicación y la psicología, el arte, la economía, la educación y la ecología), como también desde el contacto próximo con distintas experiencias políticas: los feminismos, los movimientos sociales, la organización sindical, la gestión pública y así.

Hoy, cuando el globo parece retrarse hacia una suerte de pangea, en la que las fronteras no resultan un obstáculo para la propagación del virus, estas escrituras desde el sur se ven convocadas a pensar más allá de lo local o lo continental. Hoy sale este cuerpo caliente. Con premura, vulnerable, expuesto a lecturas imprevistas de un público sin bordes. La fiebre escrita al ritmo del contagio. Estas lecturas ya no se ocupan sólo del mito del origen sino también de las formas del síntoma. La Fiebre es un paradigma indicial, una señalética en clave regional no circunscripta a las geografías más próximas, sino proyectada en extensión y profundidad. | Dialektika



Sopa de Wuhan [ASPO, marzo 2020]
Giorgio Agamben, Slavoj Zîzêk, Jean Luc Nancy, Franco “Bifo” Berardi, Santiago López Petit, Judith Butler, Alain Badiou, David Harvey, Byung-Chul Han, Raúl Zibechi, María Galindo,
Markus Gabriel, Gustavo Yañez González, Patricia Manrique & Paul B. Preciado


“La antología, como se deja leer, presenta a pensadores y pensadoras de Alemania, Italia, Francia, España, EE. UU., Corea del Sur, Eslovenia, Bolivia, Uruguay y Chile. Sopa … junta en un volumen lo que ya es público y está al alcance de un click. Tan solo propone un “orden” de lectura, acerca algunos datos biográficos sobre les autorxs e intenta poner en una línea de tiempo una serie de debates. Busca reflejar las polémicas recientes en torno a los escenarios que se abren con la pandemia del Coronavirus, las miradas sobre el presente y las hipótesis sobre el futuro.” | Dialektika



ConTactos: HemiPress New series/Nueva serie/Nova série | The Hemispheric Institute of Performance and Politics [English/Español/Português]




\kon-tahk-tohs\ principios del siglo XVII: del Latín contactus, del contacto- ‘tocado, aferrado, circundante’, del verbo contingere, de con – ‘junto a’ + tangere – ‘tocar’. Contacto [s.].


A medida que comunidades en todo el mundo sucumben a la pandemia de COVID-19, muchos de nosotros nos encontramos en el exasperante atasco entre nuestro deseo de intervenir, de hacer algo frente a la actual catástrofe sanitaria / médica / política / económica / cultural / derechos humanos, y la aparente imposibilidad de hacerlo en medio de un encierro global que impide, justamente, los modos de contacto en los cuales dependen muchas de nuestras capacidades para intervenir. En este período de proximidades peligrosas, HemiPress, la editorial del Instituto Hemisférico, publicará reflexiones críticas de prominentes teóricos, activistas y artistas que participen en deliberaciones sustantivas sobre las urgencias forjadas por la calamidad que actualmente enfrentamos. [ConTactos] presenta textos cortos que arrestan el poder, evidencian desigualdades y violencias y configuran proximidades alternativas para el presente y el futuro. Publicadas y preservadas por HemiPress, las contribuciones a esta serie multilingüe circularán ampliamente y de forma gratuita. | Instituto Hemisférico



Postales del Coronavirus: Diario Colectivo Escrito & Visual | The New York Times [en español]



Iván Alvarado/Reuters


Postales del coronavirus es un diario colectivo escrito y visual para afirmar que no estamos solos en esta era de incertidumbre. Es una apuesta por dos de las capacidades que nos definen como seres humanos: la comunicación y la empatía. La premisa es simple: no importa cuán remota sea nuestra ubicación o lo aislados que estemos, podemos compartir experiencias, visiones y sensaciones sobre la pandemia que nos acercan como individuos y comunidad.


Ilustración de Paula Barragán


La serie se nutrirá cada día durante un mes con una nueva postal de artistas, periodistas, fotógrafos, escritores, alternando formatos y géneros. Postales del coronavirus es un proyecto instigado y coordinado por el artista ecuatoriano Pablo Corral Vega, director del concurso de fotografía POY Latam. A largo plazo, se propone ser un mosaico de voces ciudadanas y un testimonio polifónico de un periodo marcado por el miedo, el aislamiento y la inseguridad, pero también por la esperanza, el altruismo y la solidaridad.


Inti Ocon/Agence France-Presse — Getty Images



“Que las letras te acompañen”: Iniciativa de la RAE en Redes Sociales | Real Academia Española





La Real Academia Española [RAE] lanza una iniciativa en sus redes sociales para compartir palabras que nos acompañen en estos tiempos difíciles y nos reconforten ante la incertidumbre: «Que las letras te acompañen». 


Una de las muchas palabras con a con la que nos alegra el español es el verbo apapachar. Se usa en algunas zonas con el significado de ‘dar abrazos’. 




B - brezar
Con la B sugerimos brezar ‘acunar a alguien o mecer algo’. Así usó el verbo Unamuno: «¡Qué dulzura debe de ser olvidarse de la vida y de la muerte entre sus brazos!, ¡dejarse brezar en ellos como en olas de carne!».




En la C seguimos con Unamuno, quien creó la voz cocotología (del francés cocotte ‘pajarita de papel’) para denominar su amado arte de hacer pajaritas de papel. Practicar la cocotología puede servir como distracción estos días.



Bajo la etiqueta #QueLasLetrasTeAcompañen, en nuestras redes sociales de la Real Academia Española (TwitterFacebook e Instagram) repasaremos todas las letras del abecedario, con una grafía especial, y propondremos a nuestros seguidores palabras que pueden hacernos sentir mejor en estos momentos tan complicados que estamos viviendo. Día a día, iremos desgranando letra a letra y palabra a palabra buscando la participación de los usuarios, con el fin de compartir entre toda nuestra comunidad ese aliento que puede proporcionar la riqueza de nuestra lengua a través de los valores que representa.



#CoronaVersos: Poesía contra el Coronavirus por Ben Clark [et al.] & Surviving the Coronavirus Crisis as an Independent Creative by Craig Black | WNW Magazine





— Voy a pasar lista... Ese chico falta.

— ¿Sabéis qué le pasa?

— Ha tenido que ir a un entierro.

—También faltó ayer. ¿Qué le pasó ayer? ¿Lo sabéis?

— Se estuvo muriendo.

Carmen Jodra, Premio Hiperión 2009



The Quarantine Diaries: Art in Isolation & Corona House #coronamaison | The New York Times





The Quarantine Diaries: [fragment] As the coronavirus continues to spread and confine people largely to their homes, many are filling pages with their experiences of living through a pandemic. Their diaries are told in words and pictures: pantry inventories, window views, questions about the future, concerns about the present. | Amelia Nierenberg


Ilustración: Lulu BTX


Ilustración: Margro Ox


Ilustración: Luz Teal


Ilustración: Maggirepsbfc